Malang, 29–31 Agustus 2025 — Yayasan Badan Pengembangan Laboratorium Pendidikan Universitas Negeri Malang (BPLP UM) melalui jejaring Sekolah Mitra Cambridge ID 110 sukses menyelenggarakan kegiatan Workshop “On Designing and Implementing Technology-Enhanced CLIL Lessons For Deep Learning” di Hotel Savana, Malang.
Kegiatan ini berfokus pada peningkatan kapasitas guru dalam merancang dan mengimplementasikan pembelajaran Content and Language Integrated Learning (CLIL) yang terintegrasi dengan Artificial Intelligence (AI) guna mendukung pembelajaran mendalam (deep learning) di sekolah.

Workshop dibuka secara resmi oleh Ketua Yayasan BPLP UM, Dr. Hj. Endang Sri Andayani, M.Si, yang dalam sambutannya menekankan pentingnya kegiatan ini sebagai sarana penguatan kompetensi guru sekolah mitra dalam mengembangkan pembelajaran berbasis teknologi AI.

“Kegiatan workshop ini hendaknya menjadi wadah bagi para guru sekolah mitra Cambridge UM ID-110 untuk memantapkan kemampuan dalam mengembangkan dan merancang strategi pembelajaran berbasis Artificial Intelligence (AI). Dengan memahami dan memanfaatkan teknologi secara tepat, guru dapat menciptakan proses belajar yang lebih inovatif, efisien, dan relevan dengan kebutuhan peserta didik masa kini. Saya berharap kegiatan seperti ini dapat terus dilaksanakan secara berkelanjutan, agar sekolah mitra Cambridge UM ID-110 senantiasa menjadi pelopor dalam penerapan pembelajaran yang adaptif dan terintegrasi dengan perkembangan teknologi.”

Turut hadir Sekretaris Yayasan BPLP UM, Prof. Dr. Arif Hidayat, M.Si, serta Centre Head Cambridge ID 110 Universitas Negeri Malang, Dr. Mirjam Anugerahwati, M.A. Dalam sambutannya, Dr. Mirjam menegaskan pentingnya peran AI dalam mendukung pembelajaran CLIL yang adaptif dan relevan dengan kebutuhan masa depan.

“Pendidikan pada era ini menuntut kita untuk berpikir jauh melampaui metode konvensional. Melalui integrasi Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran CLIL, guru diharapkan mampu menghadirkan proses belajar yang lebih adaptif, personal, dan menantang bagi peserta didik. Inilah bentuk nyata transformasi pendidikan yang bermakna.”